Методическое пространство - условие развития профессионализма педагога
Методическое пространство - это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и педагогического мастерства каждого учителя и воспитателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а в конечном счете - повышение качества и эффективности образовательного процесса (М.М. Поташник).
Функции методического пространства:

• Организационно-методическая;
  
• Научно-методическая;
  
• Информационная;
  
• Экспертная;
  
• Образовательная и консультативная.

Перечисленные функции позволяют обеспечивать научно-методическое сопровождение реализации программы развития образовательной системы и создают условия для совершенствования профессионального мастерства педагогов.
Задачи методического пространства в образовательном учреждении:

• Создание сети методической работы в образовательном учреждении;
  
• Изучение и творческое осмысление нормативных, программно-методических документов;
  
• Определение основных направлений деятельности методической службы в школе;
  
• Координация содержания методической работы, повышение квалификации и аттестации кадров в соответствии с актуальными проблемами образования;
  
• Оказание педагогам консультативных услуг по различным проблемам методики преподавания и воспитания;
  
• Обучение педагогического коллектива современным формам организации образовательного процесса, проектно-исследовательской деятельности, информационным технологиям;
  
• Организация инновационной деятельности, экспериментальной работы в рамках реализации Программы развития образовательного учреждения;
  
• Подготовка педагогического коллектива к реализации профильного обучения на старшей ступени общего образования;
  
• Подготовка авторских программ, пособий, учебных планов;
  
• Создание банка данных актуальной педагогической информации;
  
• Обобщение опыта работы педагогов в школе, создание методической копилки школы;
  
• Распространение опыта через различные формы: конкурсы, выставки, конференции, публикации и т.д.;
  
• Мотивация педагогов к эффективной педагогической деятельности через проведение конкурсов, фестивалей;
  
• Организация системы научно-методических мероприятий: методической недели, методических дней, ярмарки, научно-практических конференций;
  
• Организация непрерывного обучения и самообразования руководителей методических объединений, творческих групп;
  
• Расширение внешних контактов для развития методического пространства образовательного учреждения.